Lettres modernes & particulièrement Tango Argentin Danse°: Professeur expérimenté

Lettres modernes & particulièrement Tango Argentin Danse°: Professeur expérimenté
Plutôt la tête bien faite que bien pleine, comme disait Montaigne & cf. DANSE°: Beauté Efficacité Elégance Economie Temps et Argent°: Professeur de Tango principalement en ce moment
Tango argentin Danse, Maîtrise des Fondamentaux conçus et agencés en fonction des deux compétences essentielles dans cette Danse Reine en Couple : a) Marche harmonieuse car le Tango est à 80% une Marche b) Pivots en toute simplicité qui, associées à la Marche en Couple, permettent de générer spontanément des figures. Vous vous appropriez rapidement les réflexes indispensables pour l'acquisition des figures de plus en plus complexes. En effet, entamer l'étude du Tango argentin par les légendaires figures n'est qu'un mirage pour attirer les débutants et les faire engager dans des séries de cours nécessitant des centaines d'heures ce qui vous oblige à vous éreinter, y compris financièrement, et ce qui vous fait courir le risque ne pouvoir ni exécuter correctement ces sacrosaintes figures ni garder un posture élégante, nette, efficace sur la piste. Que dirait-on en effet de quelqu'un qui voudrait se mettre à résoudre des équations en algèbre sans avoir fait quelques travaux autour des opérations de base°? Quel serait le résultat final si l'on se mettait à construire un traité d'argumentation sans avoir un minimum de notions de ponctuation, d'orthographe, de variations autour de SVC, de cohérence textuelle de base°? Ainsi, pour le Tango argentin°! Cette démarche vous est proposée par un Professeur au cursus suivant°: ° Formation initiale a) Lettres classiques et Lettres modernes, Sciences des textes et documents, Psycholinguistique, Théorie des connaissances - Doctorat b) Recherches en théories de la traduction, Maniement des laboratoires audiovisuels, Codes diplomatiques - avec compléments de formation en économie, marketing, analyse financière, génie sanitaire, informatique, nouvelles technologies ° Pratique professionnelle dans le Public et le Privé a) Professeur de français et de Lettres dans différents contextes, notamment, Chargé de cours à l'Université, Professeur dans le Secondaire b) Conseiller en entreprise - direction générale, motivation du personnel, innovations, publicité c) Concepteur de supports de formation à l'IFG - travaux portant sur la cohérence de la terminologie d'analyse financière et informatique, publicité, marketing, systèmes experts de gestion, évolution de l'entreprise en fonction de l'environnement c) Traducteur et Interface - congrès, conférences, négociations d) Auteur d'ouvrages de vulgarisation - économie, technique, droit e) Travaux pour le compte de la Snecma, du Conseil général d'IdF, de l'IFG, de la BdF, du GdF, de la CISL f) Traduction du Vitrail de Kusniewicz publié par Albin Michel dans la série des Grandes Traductions ° Education nationale a) Professeur de Lettres durant plusieurs années dans de contextes spécifiques où, moyennant une pratique dans une quarantaine d’établissements, je me suis attelé à résoudre les difficultés des élèves aux prises avec toutes sortes de programmes tant bien que mal digérés par tout le monde et déconcerté, au fil du temps, par les précarisations des savoirs, des gens et des institutions b) Enseignant passionné pourtant par la mise en œuvre des démarches didactiques visant à concilier la culture générale voire classique avec la modernité, j'ai toujours été soucieux de transmettre l'essentiel des savoirs voire les fondamentaux à mes élèves selon l'idée de Montaigne qu'il importe "plutôt la tête bien faite que bien pleine", Essais l, XXVI c) Didacticien abordant les Fondamentaux, j'ai régulièrement constaté que même l'apprentissage de la grammaire peut n'être qu'un jeu d'enfant si on l'entame de façon cohérente pour que les acquisitions successives viennent s'y poser et intégrer de façon logique Tango Argentin Danse, il en est même dans ce domaine°; mes recherches et mes applications prouvent à loisir qu'en un nombre de séances limitées mais bien conçues et activement assumées, on peut s'approprier ce qui est généralement estimé comme très difficile, long et fastidieux°; or, il s'avère que si l'on maîtrise quelques fondamentaux au départ, la Marche et les Pivots donnent la possibilité de s’approprier des figures de plus en plus complexes et, mieux encore, de les générer tout naturellement°; à l’inverse, si on persiste à s’éreinter au départ sur les figures, il arrive le plus souvent que l'Elève ne sait ni faire lesdites figues ni correctement marcher sur une piste si bien que tout le travail est à refaire à commencer par les mauvaises habitudes et, en plus, stress, tensions, crispations, déceptions cumulées font que l'univers feutré et sensuel du Tango argentin peut alors se transformer en monde de difficultés et cruauté au lieu de l'authenticité et du lâcher-prise. Univers de beauté, d'élégance, de sensibilité, de sensualité, de créativité, le Tango argentin, abordé par le biais des Fondamentaux pour assurer un maximum d'aisance, devient une école d'écoute, d'humilité et de respect tant de soi-même que du/de la partenaire et de l'environnement.

Réservez votre cours avec ce professeur | Réservation par téléphone : 01 78 99 33 23, code prof 1313587