Cécile - Prof de maths - Bagnols-en-Forêt

Le profil de Cécile, son diplôme et ses coordonnées ont été vérifiés par nos experts

Cécile

  • Tarif horaire 25€
  • Temps de réponse 8h
  • Nombre d'élèves 41
Cécile - Prof de maths - Bagnols-en-Forêt
  • 5 (6 avis)

25€/h

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  • Maths
  • Physique - Chimie
  • Grand Oral maths
  • Grand Oral physique

Cours Mathématique et Physique Chimie - Grand Oral - Accompagnement Orientation par Enseignante Psychopédagogue

Lieux du cours

    • Chez Cécile : Bagnols-en-Forêt

    • webcam
    • chez vous ou lieu public : déplacement jusqu'à 7 km depuis Bagnols-en-Forêt

Super professeur

Cécile fait partie des meilleurs professeurs de Maths. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos de Cécile

Scientifique de formation, j'ai d'abord exercé durant 6 ans en tant qu'assistant-ingénieur dans différents domaines : biologie moléculaire, formulation cosmétique, puis réglementaire dans la parfumerie.

En parallèle, j'ai exercé en tant qu'enseignante dans le cadre de cours particuliers pour des élèves en difficultés. J'ai alors réalisé que ma réelle vocation était d'accompagner les jeunes dans leur scolarité.

J'ai ainsi créé EQUAMATHS et j'y exerce en tant qu'enseignante spécialisée depuis désormais plus de 15 ans.

Confrontée au quotidien des élèves et aux difficultés qu'ils peuvent rencontrer au cours de leur parcours scolaire, j'ai toujours eu à cœur de leur offrir une écoute active et un accompagnement personnalisé, en tenant compte des particularités de chacun.

J'ai alors entamé un parcours de formation me permettant de me spécialiser dans les troubles des apprentissages, et de pratiquer la psychopédagogie, mon objectif étant d'accompagner les jeunes vers l'autonomie, la réussite et l'épanouissement scolaire, en leur apportant une prise en charge globale et en leur transmettant des connaissances, des outils et des stratégies ludiques et pratiques.

Suite à la mise en place du Grand Oral et aux demandes de plus en plus précoces de choix d'orientation, j'ai souhaité enrichir mes compétences afin de pouvoir les accompagner de façon adaptée.

En associant des outils d'ADVP (Activation du Développement Vocationnel et Personnel) à une démarche d'Orientation Intégrative, j'ai ainsi créé un parcours d'orientation personnalisé qui leur permet de prendre le temps de mieux se connaître, de mettre en avant leur savoirs-être, leur valeurs, et leurs attentes, afin de construire un projet qui a du sens.

Avec cette approche globale, que ça soit en tant qu'enseignante, psychopédagogue ou encore accompagnatrice en orientation, j'aspire au bien-être du jeune dans cette période souvent délicate qu'est l'adolescence. Mieux se connaître et comprendre son fonctionnement lui permettra de gagner en autonomie et en confiance, afin qu'il puisse s'épanouir ensuite dans sa vie d'adulte.

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À propos du cours

  • Collège
  • Seconde
  • Première
  • +3
  • niveaux :

    Collège

    Seconde

    Première

    Terminale

    Supérieur

    BTS

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Enseignante psychopédagogue spécialisée dans l'accompagnement du jeune, je propose des cours particuliers en maths et physique chimie, des ateliers et suivis psychopédagogiques (apprendre à apprendre, mémoire, attention, organisation, gestion du stress ...), des parcours d'orientation, et des préparations pour l'épreuve du Grand Oral du Baccalauréat.

J'interviens principalement à Bagnols en Forêt, sur la plaine de Fayence, à Fréjus, et dans les communes avoisinantes, mais également en distanciel via Skype.

Cet accompagnement se présente sous forme d'intervention ponctuelle, ou de soutien tout au long de l'année, mais également sous forme de stages intensifs.

Mon objectif est d'apporter à vos enfants les outils et les méthodes indispensables à leur réussite scolaire et à leur épanouissement. Je m'adapte donc en fonction des besoins de chacun, et vous êtes libres de choisir la formule qui vous convient le mieux.

Sensible aux enfants présentant des troubles des apprentissages et/ou du comportement (troubles Dys, TDAH, Haut-Potentiel ...), je suis formée afin de pouvoir les accompagner de façon adaptée, avec toute la patience et la bienveillance nécessaire.

Déclarée auprès de la Préfecture des Alpes-Maritimes et du Var, vous bénéficiez d'un crédit d'impôt de 50% sur toutes les prestations. La mise en place du service Avance Immédiate, si vous le souhaitez, vous permet de régler directement la prestation crédit d’impôt déduit. Exemple pour un cours à 40€, vous ne payez directement que 20€.

Si vous êtes intéressés, ou que vous souhaitez d'autres informations, n'hésitez pas à me contacter.

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Tarifs

Tarif horaire

  • 25€

Tarifs packs

  • 5h : 125€
  • 10h : 250€

webcam

  • 25€/h

Précisions

Les tarifs sont indiqués CRÉDIT D’IMPÔT DE 50% DÉDUIT grâce à l'Avance Immédiate.

Les tarifs des cours particuliers sont fonction du niveau enseigné :
- Collège : 22.50€/h
- Lycée : 25€/h
- Supérieur : 30€/h

Forfait orientation jeune (environ 12h) : 350€
Atelier psychopédagogie : 30€/h

En savoir plus sur Cécile

En savoir plus sur Cécile

  • Depuis quand développez-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Mon amour pour les maths remonte au collège, j'ai tout de suite aimé manipuler les expressions littérales et résoudre des problèmes. Concernant les cours particuliers, j'ai commencé à en donner en étant étudiante, et je n'ai plus jamais arrêté ! Au départ, c'était une activité me permettant de financer une partie de mes études, puis le plaisir que j'y ai pris m'a incité à continuer, alors même que je rentrais dans le monde du travail avec mes premiers postes dans le domaine scientifique. En 2012 je me suis lancée à mon compte, en créant ma société Equamaths.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'enseigne principalement les maths et la physique chimie, du collège au lycée. Il s'agit souvent de matières délicates pour certains élèves, qui n'y trouvent pas de sens concret. Mon rôle, au-delà du cours et des méthodes, est aussi de leur expliquer qu'il n'y a pas que les formules et les situations abstraites, mais qu'il s'agit également d'apprendre à raisonner, à manipuler l'information, à communiquer efficacement dans un langage adapté. Tous ces aspects leur permettront de s'adapter ensuite beaucoup plus facilement à de nouvelles situations, quel qu'en soit le domaine.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Au cours de ma scolarité, deux enseignantes m'ont marqué : une prof de sport au collège et une prof de SVT au lycée. Elles m'ont toutes les deux aidé à leur façon, en étant à l'écoute, en m'aiguillant, me conseillant et me protégeant. Elles m'ont montré que le rôle de l'enseignant n'était pas limité aux cours, mais qu'il peut jouer un rôle important dans le parcours d'un élève. Mon choix professionnel de développer des compétences en orientation et en psychopédagogie est directement lié, l'accompagnement global du jeune étant l'élément fondateur de mon métier.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Il faut bien évidemment maitriser les programmes enseignés, et avoir la visibilité sur les attentes des professeurs ou sur les différents examens afin de former l'élève dans ce sens.

    Il faut également savoir s'adapter aux différents profils d'élèves, à leur fonctionnement, mais aussi à leurs enseignants, afin d'orienter le travail de façon satisfaisante.

    La pédagogie est évidemment une qualité indispensable, pour la transmission de méthodes de travail, d'outils et de savoir-faire.

    Enfin la bienveillance et l'écoute active sont importantes à mes yeux afin d'établir une relation de confiance et d'adapter le travail aux besoins de l'élève.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Disons que les deux sont liés. J'ai toujours aimé l'école, je faisais même la classe à mon petit frère en l'installant sur un petit bureau et en collant des feuilles sur la fenêtre pour faire le tableau
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Oui bien sûr ! Pour moi les difficultés ont commencé en 4e et jusqu'à l'entrée au lycée. Avec des facilités de compréhension et d'analyse, je n'avais pas vraiment de méthodes de travail, et lorsqu'elles m'ont été nécessaires j'ai eu beaucoup de difficultés à les mettre en place, cela m'a demandé beaucoup d'efforts.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Je suis très créative, et j'aime les loisirs créatifs sous toute leur forme (broderie, cartonnage, création d'objet …). Cela me permet de manipuler les choses, d'être dans le concret, et d'utiliser plein de couleurs !

    J'aime aussi beaucoup la nature et la sensation de sérénité qu'elle apporte.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    J'ai à cœur d'offrir un cadre bienveillant au jeune afin de lui apporter les outils nécessaires à une bonne évolution scolaire.

    Ma pédagogie, mon sens de l'écoute, ma méthodologie, et mes compétences en orientation, psychopédagogie et troubles des apprentissages me permettent de les accompagner de façon adaptée.
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